Открывать пути, а не проводить границы: Как непрерывное образование создает будущее. Интервью с Нико Фостиропулосом

Мистер Фостиропулос, сейчас вы можете оглянуться на тридцать с лишним лет работы в сфере профессионального развития. Какой момент стал для вас лично настолько судьбоносным, что изменил ваш взгляд на образование?

KarlsruheБыло несколько важных вех, но одна из них была особенно важной, когда после изучения архитектуры в Технологическом институте (KIT) я стал руководить образовательной компанией. Я увидел, как много людей с большим потенциалом не имеют практически никаких возможностей просто в силу своего происхождения, возраста или жизненной ситуации. Этот опыт заставил меня обратить внимание на проблему равных возможностей в образовании. В 2005 году я основал компанию alfatraining с целью сделать образование доступным для всех без исключения.

Если посмотреть на рынок труда сегодня, то мы все ощущаем растущую нехватку квалифицированных работников. Как вы это оцениваете и какую роль в этом играет непрерывное образование?
Нехватка квалифицированной рабочей силы - это во многих отношениях вызов, но также и возможность. Компании требуют специалистов, но не все потенциально талантливые люди имеют возможность получить соответствующую квалификацию. Повышение квалификации открывает новые возможности: люди могут приобрести новые навыки, позиционировать себя в цифровом пространстве и таким образом стать частью решения. Если мы будем работать с людьми, расширять их возможности и мотивировать, мы откроем для них новый потенциал на рынке труда.

Вы упомянули, что доступ к дальнейшему обучению имеет ключевое значение. Какие конкретные возможности вы видите и где еще есть препятствия?
Я вижу конкретные возможности в том, что дальнейшее обучение облегчает выход или возвращение на рынок труда, независимо от возраста, происхождения или жизненной ситуации. Цифровизация позволяет учиться независимо от местонахождения. Для меня доступность означает не исключение, а подлинное включение. Это относится, например, к людям с ограниченными возможностями, родителям или учащимся с миграционным опытом. Но все еще существуют препятствия: язык, цифровое оборудование, а зачастую и страх перед будущим. Поэтому важно, чтобы поставщики образовательных услуг, политики и общество вместе работали над созданием систем поддержки, например, в виде финансовой помощи. Сегодня эта поддержка должна рассматриваться и в цифровом формате, поскольку искусственный интеллект коренным образом меняет рынок труда и сферу дальнейшего образования. Если искусственный интеллект будет широко доступен и люди смогут развивать навыки работы с ним, это укрепит равные возможности, поскольку обучение станет проще, а языковые барьеры будут преодолены. Очень важно понимать доступ как участие, потому что ИИ - это элементарный, современный базовый инструмент. Поэтому мы должны брать людей с собой и поддерживать их, чтобы они могли использовать ИИ уверенно, критически и для достижения своих собственных целей.

Тема "цифрового суверенитета" закреплена в вашем программном заявлении. Как развивалось цифровое обучение на сайте alfatraining и что конкретно означает цифровой суверенитет для учащихся?
На сайте alfatraining мы очень рано поняли, что одного очного обучения уже недостаточно. Мы разработали собственное облако видеосвязи, которое используем на уроках с 2010 года. Для меня цифровой суверенитет в сфере образования означает, что учащиеся должны не просто пассивно пользоваться технологиями, а уверенно и без барьеров.

Взгляд в будущее: Какие возможности вы видите в ближайшие десять лет в сфере непрерывного профессионального развития и что бы вы хотели сказать тем, кто сейчас думает о продолжении своего образования?

1. флексибилизация: обучение будет становиться все более индивидуальным, гибридным, адаптируемым к жизненным ситуациям.
2. ориентация на компетенции: важны не только теоретические знания, но и такие навыки, как цифровое сотрудничество, опыт работы с искусственным интеллектом, решение проблем и обучение на протяжении всей жизни.
3. Инклюзивность и разнообразие: непрерывное образование станет еще более мощным фактором равных возможностей.

Дополнительное образование - это не привилегия, а путь. Если люди открыты к познанию нового, они могут расти шаг за шагом.

В заключение: Оглядываясь на последние 30 лет своей жизни, что бы вы сказали молодому Нико Фостиропулосу и что по-прежнему мотивирует вас каждый день?
Я бы сказал молодому Нико: "Оставайся любознательным, оставайся радикальным в своем убеждении, что образование - для всех". И: "Не бойся цифровых потрясений, они открывают новые возможности".

Перемены редко бывают комфортными, но часто именно в этот момент становится возможным что-то новое. Неожиданные возможности могут появиться, если смотреть в будущее с открытым и оптимистичным умом и в то же время критически оценивать то, что действительно имеет смысл и является устойчивым.

Что мотивирует меня сегодня? Видеть, как растут люди. Видеть, как человек, который, возможно, сначала сомневался, вдруг говорит: "Я могу это сделать". Приверженность учащихся, их готовность открыть для себя новые темы, цифровые инструменты и новые профили работы. Это вдохновляет меня каждый день.

Интервьюируемый: Нико Фостиропулос

Интервью проведено и отредактировано: пресс-служба группы