В нынешних дебатах об использовании социальных сетей молодежью, похоже, наметилась опасная тенденция: вместо того чтобы привлекать к ответственности реальных виновников манипуляций и дезинформации, политические попытки регулирования направлены на потенциальных жертв, то есть молодых пользователей. Но действительно ли это правильный подход?

Кто несет ответственность - платформа или пользователи?

Примечательно, что ответственность несут не операторы платформ, которые используют свои алгоритмы для привлечения внимания, влияния на поведение потребителей и даже формирования политических взглядов. Вместо этого запретами хотят защитить молодых людей, то есть тех, кто уже находится под влиянием этих структур. Такое смещение ответственности несправедливо, а также неэффективно, поскольку направлено на устранение симптома, а не причины.

Если последовательно следовать этой логике, то придется запретить не только доступ к платформам, но и любую форму рекламы, использующую те же манипулятивные механизмы. Почему взрослым людям разрешается манипулировать алгоритмами, а молодежи доступ закрыт, ведь именно эти взрослые неизбежно передают свой отпечаток следующему поколению?

Противоречие культуры запретов

Призыв к запретам вызывает множество вопросов: Следует ли запретить молодым людям смотреть реалити-шоу, такие как "Следующая топ-модель Германии", которые воспроизводят образы тела и ролевые клише? Это было бы последовательно. Можно ли запретить им обсуждать со сверстниками контент, который им больше не разрешено потреблять в социальных сетях? Можно ли им голосовать в 16 лет, но получать информацию только из традиционных СМИ?

Подобные ограничения исключат молодых людей из значительной части общественного дискурса. Цифровые медиа, в частности, предоставляют возможность участия, обмена информацией, образования, а значит, и демократического участия. Традиционные СМИ, с другой стороны, часто остаются односторонними: в них отсутствует интерактивность, диалог и возможность участия.

Медиакомпетентность вместо запрета СМИ

Вместо того чтобы идти по якобы легкому пути запрета СМИ, мы должны пойти по более трудному, но более разумному пути: образование, обучение и демократический контроль над платформами. Медиаграмотность должна стать обязательным предметом в школе. Рефлексивное использование социальных медиа также должно систематически поощряться в рамках профессиональной подготовки и университетских курсов.

В то же время необходимы политические решения: Почему в Европе нет общественных социальных сетей? Почему международные платформы не хотят последовательно привлекать к ответственности? Страх перед регулированием крупных компаний, таких как Meta или TikTok, не должен заставлять нас отказывать молодым людям в доступе к цифровому миру.

Демократия нуждается в цифровом участии

Перед нами стоит фундаментальное решение: Хотим ли мы лишить молодых людей прав и возможностей и отказать им в доступе к цифровой общественной сфере посредством запретов? Или мы хотим дать им возможность самоопределяться, быть критичными и активными в этом мире? Последний вариант требует большего мужества, большего образования и большей политической ответственности. Но это единственный путь, достойный демократического общества.

Размышления Нико Фостиропулоса, управляющего директора образовательной компании alfatraining.

21.07.2025

Другие статьи автора:

Handyverbot an Schulen – Eine Nebelkerze konservativer Bildungspolitik

19.06.2025

Die Dummheit der Hilflosen: Warum ein Handyverbot an Schulen falsch ist.

25.03.2025